Лингвистическая экспертиза

Лингвистическая экспертиза — исследование содержания, семантики и коммуникативной направленности речевых продуктов, проводимое с целью установления фактов и обстоятельств, имеющих процессуальное значение.

Исследуемыми речевыми продуктами могут выступать:

• Публикации СМИ, зафиксированные на материальном носителе (газеты/журналы), или размещенные в сети Интернет;
• Интернет-переписка и мобильная переписка, в том числе аудиосообщения/аудиовизуальные сообщения;
• Записи разговоров;
• Продукты Интернет-коммуникации (публикации, комментарии в социальных сетях);
• Нормативные (законы) и процессуальные (определения, протоколы) документы;
• Продукты интеллектуальной собственности;
• и т.д.

К проведению лингвистического исследования прибегают при возникновении споров по делам о:

• унижении чести, достоинства и деловой репутации;
• клевете;
• оскорблении;
• экстремизме;
• плагиате;
• угрозе;
• пропаганде и др.

Основными задачами лингвистической экспертизы являются:

• Определение относимости содержащихся в тексте сведений к конкретному номинанту;
• Определение характера сведений (негативные/нейтральные/позитивные);
• Определение формы выражения сведений (оценка/предположение/мнение/утверждение);
• Определение признаков пропаганды;
• Определение наличия призывов;
• Определение наличия плагиата;
• Выявление скрытых сведений и др.

! ВЕРИФИКАЦИЯ (УСТАНОВЛЕНИЕ ИСТИНОСТИ/ЛОЖНОСТИ) ИНФОРМАЦИИ ОТНОСИТСЯ К КОМПТЕНЦИИ СУДА И НЕ ВХОДИТ В ЗАДАЧИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ.

Что необходимо представить в распоряжение эксперта-лингвиста:

При проведении лингвистической экспертизы, ввидунеобходимости полного исследования смысловой составляющей, большую роль играет контекст. Поэтому необходимо предоставить в распоряжение эксперта спорный продукт в полном объеме.

Типовые вопросы эксперту-лингвисту?

По делам об унижении чести, достоинства и деловой репутации; делам о клевете; делам об оскорблении:

1. Имеются ли в тексте речевого продукта негативные сведения об Иванове Иване Ивановиче?
2. Если да, то в какой форме выражены данные сведения? (Утверждение/мнение/предположение/оценка)
3. Если да, содержат ли они бранную, обсценную лексику?
4. Присутствуют ли в исследуемом речевом продукте признаки применения стратегии речевой дискредитации?
5. Имеются ли в тексте речевого продукта сведения о совершении Ивановым Иваном Ивановичем преступления, нарушения законодательства?  

По делам об экстремизме:

1. Имеются ли в речевом продукте негативные сведения о группе лиц, объединенных по национальному, расовому, религиозному признаку? 
2. Имеются ли в речевом продукте сведения о превосходстве одной национальности, расы над другой?
3. Имеются ли в речевом продукте призывы к насильственным действиям, направленным на лиц определенной национальности, расы?
4. Имеются ли в речевом продукте призывы к насильственным действиям, направленным на государство, конкретных представителей власти?
5. И т.д.

По делам о плагиате:

1. Является ли речевой продукт с наименованием «А» переработанным вариантом речевого продукта с наименованием «Б»?
2. Содержат ли речевые продукты «А» и «Б» дословные совпадения?
3. Содержат ли речевые продукты «А» и «Б» семантические (смысловые) совпадения? Если да, в каком объеме?
4. Тождественен ли отдельный элемент двух речевых продуктов (имя главного героя/вымышленное название города)?

По делам об угрозе:

1. Имеются ли в речевом продукте признаки угрозы?
2. Каковы роли действующих лиц речевого дискурса?

По делам о пропаганде:

1. Имеются ли в речевом продукте призывы к совершению суицида?
2. Имеются ли в речевом продукте позитивные сведения о факте совершения суицида?
3. Имеются ли в речевом продукте призывы к употреблению наркотических средств и психотропных веществ?
4. Имеются ли в речевом продукте позитивные сведения о последствиях употребления наркотических средств?
5. И т.д.

По делам о защите интеллектуальной собственности:

1. Является ли наименование «А» тождественным или сходным до степени смешения с наименованием «Б»?
2. Относится ли словоформа «А» к общеупотребительным?
3. Относится ли словоформа «А» к фантазийным? 
4. Содержатся ли в составе наименования «А» словоформы, являющиеся терминами и определениями, свойственными определенной отрасли науки, техники искусства или ремесла?

С целью установления действительного смыслового содержания:

1. Имеются ли в тексте речевого продукта скрытые (имплицитные) сведения? Если да, то какова их семантика (смысл)?
2. Каково значение словоформы «А», употребленной в данном контексте?
3. Возможна ли однозначная трактовка высказывания «А»? Если да, то какая? Если нет, то какие варианты трактовки оно содержит?
4. Следует ли из «А», что «Б», в соответствии с настоящим контекстом?
5. И т.д.

! Представленный перечень вопросов является открытым. В случае возникновения иных ситуаций, рекомендуем Вам проконсультироваться с нашими специалистами о возможности проведения исследования по Вашим вопросам.